niedziela, 8 listopada 2009

Nowoczesna edukacja w szkole

Zastanawiam się, czy jest w Polsce szkoła, w której udało się komuś przekonać kilku, a może większość nauczycieli do szerszego stosowania nowoczesnej technologii informatyczno-komunikacyjnej w procesie dydaktycznym. Mam na myśli platformę e-learningową, WebQuest, I-Search, Web 2.0, itp.

czwartek, 5 listopada 2009

System edukacji w Polsce

"Ten, kto opanuje wartości intelektualne - w sposób, w jaki w końcu XIX i na początku XX wieku niektóre kraje opanowały wartości produkcyjne - pozostanie w dalszym ciągu w czołówce światowej ekonomii, ten będzie mógł zapewnić swoim obywatelom wykształcenie, opiekę społeczną, zdrowotną, porządnie utrzymane drogi. Pozostali znajdą się na końcu 'ogonka', a ostatni będą czekali na wsparcie tych, którzy będą na początku tego ciągu ekonomicznego."
W ten sposób o budowaniu gospodarki opartej na wiedzy mówi prof. Piotra Moncarza na łamach serwisu Nauka Polska.
Zrozumienie tej fundamentalnej zmiany, która odbywa się na naszych oczach, prościej mówiąc, tego, że wartości produkcyjne nie będą miały już takiego znaczenia dla gospodarki kraju, a ich miejsce zajmą wartości intelektualne, ma diametralne znaczenie dla nas wszystkich. Jeżeli rozwój gospodarki ma zależeć od rozwoju wartości intelektualnych, to oznacza, że system szkolnictwa musi być ściśle skorelowany z potrzebami gospodarki. A czy jest? Ponad 240 tysięcy absolwentów humanistyki poszukuje pracy w szkolnictwie. Czy tylu nauczycieli potrzebujemy?